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mars 2022
Transformer une formation présentielle courte en parcours distanciel
Après avoir révolutionné l’univers de la musique et des médias, le digital bouleverse depuis quelques années le monde de la formation. Afin de mieux répondre aux besoins des entreprises, le développement du Digital Learning est devenu une nécessité. Comment passer d’une formation présentielle à une formation à distance ? Quels sont les points de vigilance ? Quelles sont les bonnes pratiques à respecter ? Cette formation 100 % à distance répond à ces interrogations autour de 4 ateliers pratiques et opérationnels.
Objectifs de formation
-Digitaliser des formations courtes habituellement réalisées en présentiel
-Se repérer parmi les outils pédagogiques possibles à distance, dont les classes virtuelles
-Tester une méthodologie de conception de séquences de formation distancielles sur un projet personnel
-Appréhender les conditions de réussite du déploiement d’une classe virtuelle
septembre 2022
Transformer une formation présentielle courte en parcours distanciel
Après avoir révolutionné l’univers de la musique et des médias, le digital bouleverse depuis quelques années le monde de la formation. Afin de mieux répondre aux besoins des entreprises, le développement du Digital Learning est devenu une nécessité. Comment passer d’une formation présentielle à une formation à distance ? Quels sont les points de vigilance ? Quelles sont les bonnes pratiques à respecter ? Cette formation 100 % à distance répond à ces interrogations autour de 4 ateliers pratiques et opérationnels.
Objectifs de formation
-Digitaliser des formations courtes habituellement réalisées en présentiel
-Se repérer parmi les outils pédagogiques possibles à distance, dont les classes virtuelles
-Tester une méthodologie de conception de séquences de formation distancielles sur un projet personnel
-Appréhender les conditions de réussite du déploiement d’une classe virtuelle
mars 2024
Les fondamentaux de l’ingénierie d’une formation à distance
Téléchargez le programme DUREE : 7 heures, réparties sur 2 jours OBJECTIFS : Connaître les fondamentaux de l’ingénierie de la formation à distance pour en comprendre les enjeux et les conditions de mise en œuvre. Connaître la méthodologie nécessaire à l’élaboration de formations innovantes, en fonction des problématiques et des publics cibles, dans une logique espace-temps. PREREQUIS : Avoir une première expérience de formateur d’adultes OU avoir suivi une formation portant sur la conception de formations d’adultes
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