septembre 2022
Devenir accompagnateur en VAE
La VAE est un outil à disposition des entreprises pour piloter leur gestion de l’emploi et des parcours professionnels (GEPP). Elle est au service des candidats pour obtenir la juste reconnaissance des compétences acquises par l’expérience accumulée dans l’exercice de leur métier. Perçue, à tort, comme longue et complexe, la démarche d’engagement d’une VAE est vertueuse si les acteurs de l’entreprise ont été correctement informés en amont et si les candidats ont été bien accompagnés dans leur parcours vers l’obtention de la certification visée. L’objet de cette formation est précisément de fournir aux consultants, futurs accompagnateurs, toutes les clés nécessaires à un accompagnement de qualité, efficace et vecteur de réussite pour les candidats.
Objectif de formation
Accompagner des candidats dans leur démarche de VAE individuelle ou collective
Devenir accompagnateur Afest dans son entreprise
Comme pour toute modalité de formation, l’approche pédagogique Afest se conçoit et se déploie en mode projet. Plusieurs acteurs interviennent dont l’accompagnateur Afest, appelé aussi formateur ou tuteur Afest. Il accompagne l’apprenant-salarié tout au long de son parcours d’apprentissage, à l’aide de techniques spécifiques. Il anime les Afest : l’entretien de positionnement, le parcours de formation en situation de travail (Fest), les séances d’analyses réflexives, l’évaluation de l’apprenant. Cette formation précise les missions et les responsabilités de cet accompagnateur. Un rôle essentiel pour la réussite du projet Afest.
Objectifs de formation
- Organiser et animer une formation en situation de travail (Fest)
- Organiser et animer les séances d’analyses réflexives avant, pendant et après le travail
- Evaluer les acquis d’un apprenant en amont, pendant et à la fin du parcours d’apprentissage
- Adopter la posture de l’accompagnateur Afest
Cartographier la nouvelle ingénierie financière en formation
En formation, on appelle ingénierie financière, la recherche du montage le plus adapté au statut et à la situation d’une personne, pour la prise en charge financière de la formation qu’elle s’apprête à suivre. Cette formation a pour ambition de décomplexifier cette étape qui peut paraître fastidieuse. A travers des études de cas réelles ou fictives, vous comprendrez l’articulation des dispositifs de formation en fonction des financeurs et du statut des bénéficiaires ; vous expérimenterez une véritable méthodologie pour chiffrer la prise en charge d’un parcours de formation.
Objectifs de formation
- Identifier les sources de financement de la formation professionnelle
- Qualifier un projet de formation en vue de trouver le bon financement
- Savoir chiffrer un projet de formation en tenant compte des contraintes des financeurs
octobre 2022
Se repérer dans la formation professionnelle : acteurs et mesures
Incontournable, cette formation phare de Centre Inffo livre les fondamentaux du cadre juridique, administratif et financier du système de la formation, de l’apprentissage et de l’orientation. Ce panorama complet des acteurs et des mesures donne tous les repères de base dont a besoin un professionnel du secteur pour situer son activité formation.
Voir les détails »Animer une analyse réflexive d’activité dans un parcours Afest
L’analyse réflexive est une séquence pédagogique obligatoire dans un parcours Afest. Il est donc essentiel de la maîtriser. Au-delà de son caractère obligatoire, l’analyse réflexive est le dispositif qui permet au collaborateur, dans le cadre d’entretiens d’auto-confrontation, d’apprendre de son travail. Elle favorise le développement de la compétence de l’adulte, permet la reconnaissance d’autrui, favorise l’estime de soi, permet d’apprendre à apprendre. Un autre point de vue est abordé : comprendre comment le collaborateur apprend au travail. Cette technique permet de modéliser les bonnes pratiques professionnelles et favoriser la mise en patrimoine des expériences cumulées réussies.
Objectifs de formation
- Définir la valeur ajoutée de la réflexivité dans les processus d’apprentissage et pour le développement des compétences
- Organiser des séances d’analyse réflexive
- Mener un entretien d’analyse réflexive
- Accompagner l’apprenant à réaliser son autoréflexivité après son travail
Écrire en compétences pour rédiger des référentiels
Aujourd’hui, écrire en compétences est un incontournable pour les démarches de demande d’enregistrement aux répertoires nationaux (RNCP et Répertoire spécifique). France compétences exige en effet une rédaction de vos référentiels métiers et compétences conforme à leurs attendus. Une rédaction efficace des compétences permet ensuite de bien les évaluer, en fixant des critères centrés sur leur mise en œuvre. Cette ingénierie des compétences est également très utile pour d’autres démarches : la rédaction des référentiels par les branches professionnelles, la gestion prévisionnelle des emplois…
Objectifs de formation
- Rédiger des référentiels métiers, de compétences et d’évaluation en respectant les règles de l’écriture en compétences
- Structurer une certification en blocs de compétences
Respecter les obligations d’un organisme de formation
Inventaire complet des règles de fonctionnement d’un organisme de formation, cette formation apporte les éclairages opérationnels pour sécuriser sa documentation, tant administrative, financière que contractuelle. Une session essentielle pour respecter les obligations réglementaires de l’administration, du client, du stagiaire et du financeur.
Objectifs de formation
- Identifier toutes les règles de fonctionnement d’un organisme de formation
- Mesurer le risque de sanction en cas de manquement à ses obligations vis-à-vis de l’administration, du client, du stagiaire ou du financeur
- Mettre ses documents administratifs, financiers et contractuels en adéquation avec la réglementation des organismes de formation
Enregistrer une certification au Répertoire national des certifications professionnelles ou au Répertoire spécifique
Sur le marché actuel de la formation, il est important pour les prestataires d’avoir une offre éligible aux dispositifs publics de financement : CPF, projet de Transitions Pro, Pro-A, professionnalisation, apprentissage. Or, dans le cadre de la loi Avenir professionnel, les conditions d’enregistrement aux répertoires nationaux évoluent avec notamment la nécessité de structurer en blocs de compétences les certifications visant un enregistrement au Répertoire national ou encore la formalisation de documents tels que le règlement de validation de la certification. Vous souhaitez vous positionner sur ce marché, créer des certifications et en demander l’enregistrement dans l’un ou l’autre des répertoires gérés par France compétences ? Centre Inffo accompagne vos projets.
Objectif de formation
Mettre en œuvre une démarche d’enregistrement au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) ou au Répertoire Spécifique (RS) en identifiant ses éléments-clés
Sécuriser le financement de l’apprentissage : convention de formation, critères de prise en charge, facturation et paiement
Les questions générées par le nouveau système de financement de l’apprentissage sont nombreuses. Le prix de vente doit-il converger avec le prix de revient ? Quid des clauses de dédommagement dans la convention de formation ? Et les frais annexes ? Quels liens avec les CGV ? Quel niveau de prise en charge appliquer ? En pratique, que peut facturer un CFA au tiers payant ? Au cocontractant ? Selon quelles modalités ? Pour vous permettre de sécuriser votre modèle économique, Centre Inffo vous propose une formation 100 % dédiée à cette problématique.
Objectifs de formation
- Définir les clauses financières dans le cadre de la convention de formation
- S’approprier les critères de prise en charge financière de l’apprentissage, les différentes modalités de facturation et les échéanciers de paiement des contrats d’apprentissage
- Sécuriser sa relation avec l’organisme tiers payant (Opco ou CNFPT) et l’acheteur (employeur de l’apprenti)
Concevoir un dispositif collectif performant de VAE en entreprise
Trop peu connue et souvent mal maîtrisée, la VAE est pourtant un véritable outil de management des compétences dans l’entreprise, tant pour permettre à l’entreprise de réfléchir et construire solidement sa politique de formation, que pour étayer sa « prospective métiers ». Elle est également pour chaque salarié un moyen de développer son employabilité, penser son parcours professionnel, en valorisant le fruit de l’expérience capitalisée.
Objectifs de formation
- Mettre en place une organisation adaptée au marché de la validation des acquis de l’expérience (VAE)
- S’approprier les étapes incontournables d’une démarche de VAE réussie
- Accompagner les candidats à la VAE
- Concevoir et déployer un dispositif collectif de VAE en entreprise : méthode, outils et facteurs-clefs de succès
novembre 2022
Se repérer dans la formation professionnelle : acteurs et mesures
Incontournable, cette formation phare de Centre Inffo livre les fondamentaux du cadre juridique, administratif et financier du système de la formation, de l’apprentissage et de l’orientation. Ce panorama complet des acteurs et des mesures donne tous les repères de base dont a besoin un professionnel du secteur pour situer son activité formation.
Voir les détails »Maîtriser le compte personnel de formation : marché, CGU, abondements…
Derrière l’appli « Mon compte formation » se cache une réglementation inédite. Tous les acteurs impliqués dans le déploiement du compte personnel de formation (CPF) sont concernés. Que l’on exerce dans un organisme de formation, une entreprise, un Opco, un opérateur CEP… Cette formation est indispensable pour sécuriser sa relation avec la Caisse des dépôts, acteur pivot de ce dispositif.
Objectifs de formation
- S’approprier les règles qui régissent le marché du compte personnel de formation (CPF)
- Positionner son offre de formation en intégrant les mécanismes d’abondement
- Identifier ses engagements contractuels vis-à-vis de ses cocontractants dans le cadre des conditions générales d’utilisation (CGU)
- Prévenir le contrôle de service fait
Sécuriser le recours aux formateurs : contrat de travail, sous-traitance, portage salarial…
Quel statut choisir pour recruter un formateur ? Le formateur occasionnel est-il nécessairement un salarié ? Quels sont les risques du recours à la sous-traitance ou au formateur indépendant ? C’est à l’ensemble de ces questions que se propose de répondre cette formation. Sera abordé l’ensemble des modalités contractuelles avec leurs points de vigilance et des exemples de clauses. Une formation indispensable pour gérer sa politique de recrutement des formateurs et enseignants.
Objectifs de formation
- Identifier les différents cas de recours possibles à un formateur
- Choisir le contrat adapté
- Mesurer les risques de requalification et adopter les bonnes pratiques pour prévenir les contentieux
Concevoir un référentiel de formation, en lien avec un référentiel d’emploi et compétences
Le référentiel de formation est l’inventaire des compétences visées par la formation, des contenus pédagogiques associés et des critères de réussite. C’est notamment un outil d’aide à la construction d’une formation certifiante. Il sert de cahier des charges pour les formateurs, mais également de support de communication entre l’organisme de formation, les évaluateurs, les bénéficiaires… Dans un contexte de rationalisation de l’activité professionnelle, la compétence est au cœur de la fabrication des référentiels. Cette formation vous permettra de revisiter cette notion, de distinguer les fonctions et finalités des différents référentiels (métiers et compétences, formation, certification), de comprendre leur articulation et leurs techniques d’élaboration.
Objectifs de formation
- Comprendre les enjeux et les fonctions d’un référentiel
- Identifier les différents types de référentiels
- Maîtriser la démarche et les outils de l’ingénierie de formation
Être à jour de la réglementation de la formation et de l’apprentissage en 2022
Face à une réglementation mouvante et complexe, la veille juridique devient incontournable pour tout professionnel du secteur de la formation professionnelle. Cette formation a pour objet de vous permettre d’être à jour de toutes les nouvelles mesures prises dans le cadre du déploiement de la dernière réforme ou du plan de relance mais aussi d’anticiper les changements à venir.
Objectifs de formation
Identifier les derniers textes d’application ou d’ajustement dans le domaine de la formation et de l’apprentissage (décrets, ordonnances…)
Mesurer les impacts des nouveautés réglementaires sur son activité de formation
Anticiper les changements à venir
Voir les détails »décembre 2022
Faire vivre sa certification Qualiopi et se préparer aux prochains audits
Depuis le 1er janvier 2022, les organismes prestataires de développement des compétences qui accèdent aux fonds publics ou mutualisés sont détenteurs de la certification Qualiopi. Il leur faut désormais assurer la durabilité de leur certification pour se préparer, d’une part, aux audits de surveillance et de renouvellement et, d’autre part, aux contrôles des financeurs.
Objectifs de formation
- Se préparer à l’audit de surveillance
- Identifier les leviers d’une démarche qualité pérenne
Développer les ventes de son organisme de formation grâce au marketing
L’écosystème de la formation, notamment par le biais du CPF, place le stagiaire en position de consommateur. Face à une concurrence rude, les organismes de formation doivent redoubler d’innovation et d’attractivité pour retenir l’attention du public. Dans ce contexte, une approche marketing est donc tout à fait pertinente et leur offre un levier de développement intéressant. Cette formation opérationnelle et adaptée à chaque contexte vous apportera les bases méthodologiques de votre propre démarche marketing : état des lieux du marché, segmentation des cibles, leviers de différenciation, construction de l’offre, bonnes pratiques en matière de tarifs, communication…
Objectifs de formation
- Définir une offre de service cohérente sur son marché
- Segmenter sa clientèle en tenant compte des opportunités induites par la réforme
- Définir ses éléments de différenciation vis-à-vis de la concurrence
- Mettre en place des outils de communication et de mesure pour évaluer son efficacité
Sécuriser le financement de l’apprentissage : convention de formation, critères de prise en charge, facturation et paiement
Les questions générées par le nouveau système de financement de l’apprentissage sont nombreuses. Le prix de vente doit-il converger avec le prix de revient ? Quid des clauses de dédommagement dans la convention de formation ? Et les frais annexes ? Quels liens avec les CGV ? Quel niveau de prise en charge appliquer ? En pratique, que peut facturer un CFA au tiers payant ? Au cocontractant ? Selon quelles modalités ? Pour vous permettre de sécuriser votre modèle économique, Centre Inffo vous propose une formation 100 % dédiée à cette problématique.
Objectifs de formation
- Définir les clauses financières dans le cadre de la convention de formation
- S’approprier les critères de prise en charge financière de l’apprentissage, les différentes modalités de facturation et les échéanciers de paiement des contrats d’apprentissage
- Sécuriser sa relation avec l’organisme tiers payant (Opco ou CNFPT) et l’acheteur (employeur de l’apprenti)
Enregistrer une certification au RNCP ou au RS
Sur le marché actuel de la formation, il est important pour les prestataires d’avoir une offre éligible aux dispositifs publics de financement : CPF, projet de Transitions Pro, Pro-A, professionnalisation, apprentissage. Or, dans le cadre de la loi Avenir professionnel, les conditions d’enregistrement aux répertoires nationaux évoluent avec notamment la nécessité de structurer en blocs de compétences les certifications visant un enregistrement au Répertoire national ou encore la formalisation de documents tels que le règlement de validation de la certification. Vous souhaitez vous positionner sur ce marché, créer des certifications et en demander l’enregistrement dans l’un ou l’autre des répertoires gérés par France compétences ? Centre Inffo accompagne vos projets.
Objectif de formation
- Mettre en œuvre une démarche d’enregistrement au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) ou au Répertoire Spécifique (RS) en identifiant ses éléments-clés