INFFO FORMATION n° 1040 (version.pdf)

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Centre Inffo vous offre la possibilité d’acquérir le numéro Inffo formation n° 1040 – 15 octobre 2022 – “Formation des enseignants : répondre aux enjeux de demain”

Le dossier de ce numéro est consacré à la formation continue des enseignants. Formations trop théoriques, difficiles d’accès faute de remplaçants dans les classes, qui n’arrivent pas au bon moment de la carrière ou qui ne correspondent plus aux réalités du terrain… les griefs contre le système sont nombreux. Les Écoles académiques de la formation continue (EAFC) promettent du changement : davantage de lisibilité, d’accessibilité et de cohérence pour les formations. Les nouveaux parcours, accessibles depuis cette rentrée, visent à concilier les aspirations personnelles et les besoins de l’institution.

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Description

Pap Ndiaye, ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, a ouvert le 3 octobre 2022 une concertation sur l’attractivité et la revalorisation du métier d’enseignant, voulues et annoncées par le président de la République. La mise en œuvre des mesures retenues interviendra à la rentrée 2023. Concernant la formation continue des enseignants, les critiques sont nombreuses. Lire notre dossier en pages 9 à 14. Les nouvelles Écoles académiques de la formation continue (EAFC) promettent de nouveaux parcours, conciliant les aspirations personnelles et les besoins de l’Éducation nationale.

Ce numéro donne aussi la parole à deux dirigeants d’organismes phare de l’écosystème de la formation. Arnaud Muret, le directeur général d’Opco EP (Entreprises de proximité), a œuvré depuis 2019 à rapprocher deux Opca (plus trois parties d’Opca) et 53 branches. Il fait le point sur la construction de cette entité et sur les défis futurs. Pierre-Yves Duwoye, est, lui, le président de Cap métiers Nouvelle-Aquitaine, qui regroupe les Carif-Oref de trois anciennes régions. Il fut professeur et haut fonctionnaire de l’Éducation nationale, il en a conservé une pédagogie qui sert aujourd’hui son travail.

Également dans ce numéro :

p. 02 – L’événement – Projet de loi Marché du travail : la session parlementaire s’est ouverte avec le texte relatif à la VAE

La VAE, un sujet “transpartisan” devant l’Assemblée nationale. Le projet de loi “portant mesures d’urgence relatives au fonctionnement du marché du travail en vue du plein emploi” a retenu l’attention pour ses dispositions relatives à la réforme de l’assurance chômage. Il comporte également un volet sur la validation des acquis de l’expérience. Objectif, remédier au “manque d’attractivité flagrant” du dispositif, avec seulement 30 000 parcours réalisés en 2021, et surtout sa trop grande complexité.

p. 08 – Infographie – Le bilan de la négociation collective 2021

Le bilan annuel de la négociation collective a été présenté aux partenaires sociaux le 27 septembre 2022, à l’occasion d’une session de la Commission nationale de la négociation collective, de l’emploi et de la formation professionnelle, présidée par le ministre du Travail. Il marque la reprise de la négociation collective, malgré le contexte sanitaire resté incertain tout au long de l’année.

p. 15 – Expertise – Les salariés occidentaux plébiscitent la formation entre pairs

Le rapport à la formation des Européens et des Nord-Américains diffère. Mais sont tous d’accord sur un point : l’apprentissage par les pairs et en situation de travail est la meilleure façon de gagner en efficacité professionnelle. Tels sont les résultats du rapport 2022 L’apprentissage en situation de travail, réalisé par 360learning.

p. 16 – Savoir-agir – Appliquer au quotidien ce que l’on apprend en formation

Suivre une formation, c’est bien. Pouvoir mettre en œuvre son contenu dans son travail quotidien, c’est mieux ! Ce transfert d’un univers à l’autre, pourtant fondamental, n’est pas toujours simple. Des solutions existent.

p. 17 – Jurisprudence – Sécuriser la preuve de la réalisation des actions de formation

Il appartient à l’administration d’apprécier la réalisation des activités conduites en matière de formation professionnelle, au regard des pièces produites par le prestataire de formation, sur lequel pèse la charge de la preuve. Et sous le contrôle du juge.

p. 23 – Acteurs – Observatoire compétences industries: l’essor de la filière des batteries électriques nécessite de nouvelles compétences

L’adaptation de l’offre de formation est un enjeu crucial du développement de la filière des batteries électriques. C’est ce que révèle l’étude prospective des besoins en compétences réalisée pour l’Observatoire compétences industries géré par Opco 2i.

p. 24 – Reportage – Décathlon lance son centre de formation en partenariat avec l’Afpa

L’enseigne de magasins de sport vient de créer son CFA d’entreprise “hors les murs” pour former ses futurs techniciens d’atelier. La formation, axée notamment sur la réparation des vélos, est une réponse aux besoins croissants sur ce métier en tension, lié au développement de la “mobilité douce”.

p. 26 – L’interview – Arnaud Muret, directeur général d’Opco Entreprises de proximité : “Les fondamentaux d’Opco EP sont fixés”

Arnaud Muret est devenu directeur général d’Opco EP grâce à un profil très “industrie et process”. Ce qui correspondait à un besoin, en 2019, pour rapprocher deux Opca et 53 branches. Il fait le point sur la construction de cette entité nouvelle et sur les défis futurs.

p. 28 – Vu d’ailleurs – Transition écologique: l’Union européenne se concentre sur les compétences du futur

Sur un marché du travail tendu, l’Union européenne s’est mise en ordre de marche pour répondre à la demande des employeurs en matière de compétences nécessaires à la transition écologique. Une stratégie encore en construction.

p. 30 – Portrait – Pierre-Yves Duwoye, un “hussard noir” chez Cap métiers

Président de Cap métiers Nouvelle-Aquitaine, regroupant les Carif-Oref des trois anciennes régions, Pierre-Yves Duwoye fut à la fois professeur et haut fonctionnaire de l’Éducation nationale. Il en a conservé des méthodes, une pédagogie qui servent aujourd’hui son travail.

p. 32 – Lu, vu, entendu

Publication

– Claude Dubar : une sociologie pour l’intelligibilité du social

– Quelles sont les trajectoires d’insertion des jeunes dans les métiers de la transition écologique ?

Sur le web

– Metaverse, Blockchain, NFT, Web3… L’avenir de la formation ?

– Les #softskills vues par LinkedIn