Description
Également dans ce numéro :
p. 2 – L’événement – Le Premier ministre Michel Barnier a appelé à un “renouveau du dialogue social »
Les partenaires sociaux sont invités à reprendre les négociations sur l’emploi des seniors, l’assurance chômage et les aménagements à apporter à la réforme des retraites. Dans sa déclaration de politique générale, le 1er octobre 2024, Michel Barnier a présenté sa méthode fondée sur “l’écoute » et “le dialogue », et ses chantiers prioritaires.
p. 8 – Infographie – Emploi et formation des personnes handicapées
La population des personnes en situation de handicap augmente. Près de 3,1 millions de personnes sont “bénéficiaires de l’obligation d’emploi » (BOE, c’est-à-dire titulaires d’une reconnaissance administrative de handicap), ce qui représente 7,5 % de la population active (7,1 % en 2022). Mais les entrées en formation peinent à suivre, indique le tableau de bord de l’Agefiph.
p. 15 – Expertise – La compétence entre savoir, vouloir et pouvoir
Qu’est-ce qu’un professionnel compétent ? L’Université ouverte des compétences (UODC) a posé la question à Guy Le Boterf, expert-consultant, lors d’un débat organisé le 24 septembre 2024 à Paris et en distanciel, en partenariat avec la revue Éducation permanente.
p. 16 – Savoir-agir – Ingénieurs de formation : garder la maîtrise de l’IA générative
Les capacités de l’IA générative évoluent à toute vitesse et peuvent constituer un excellent outil pour les ingénieurs de formation. Encore faut-il se les approprier et éviter certains biais.
p. 17 – Législation – Les cellules régionales interministérielles d’accompagnement vers l’apprentissage
L’accompagnement des jeunes qui ne trouvent pas de contrat ou de place en CFA doit se poursuivre tout au long de l’année. L’instruction du 19 août 2024 pérennise la mobilisation des cellules régionales interministérielles d’accompagnement vers l’apprentissage.
p. 23 – Acteurs – La nouvelle “certification périodique » relance la formation continue des médecins
Quelque 234 000 médecins officient en France, dont environ 101 000 généralistes. Ils sont soumis à deux obligations de formation distinctes : le DPC (développement professionnel continu) et la certification périodique. Dans un rapport publié en septembre 2024, la Cour des comptes s’est attachée à en évaluer l’efficience.
p. 24 – R&D – Redonner du pouvoir d’agir au formateur à travers le paradigme du “praticien réflexif »
Face au réchauffement climatique, remettre en question notre dépendance excessive aux appareils numériques en formation est une évidence. Mais comment y parvenir tout en ne négligeant pas l’aspect pédagogique ? Pour cela, Amadou Yoro Niang – docteur en sciences de l’éducation – propose un modèle innovant.
p. 26 – Innovation – Comment l’humain est devenu maître d’apprentissage de l’IA
Alors que l’ampleur des investissements dans le secteur de l’intelligence artificielle fait craindre l’éclatement d’une “bulle IA », deux études explorent les conditions d’un déploiement de l’IA à hauteur des attentes. Présentation.
p. 28 – Vu d’ailleurs – Au Texas, l’Université Sam Houston relance son école professionnelle
Au Texas, l’Université Sam Houston relance son école professionnelle, dont les cours avaient été interrompus en 1953. Face aux défis du marché du travail post-Covid, elle proposera des formations courtes en informatique, production et santé, offrant autant de passerelles vers des diplômes plus longs.
p. 31 – Itinéraire – Sandrine Lernoud, auxiliaire de vie en devenir
À l’occasion de la Journée nationale des aidants, le 6 octobre 2024, rencontre avec Sandrine Lernoud, habitante du Douaisis. Elle a eu de multiples vies : buraliste, employée dans l’industrie, secrétaire médicale, et bientôt auxiliaire de vie. À 57 ans, elle a décidé de se former pour travailler dans l’aide à la personne et compte bien ne pas s’arrêter en si bon chemin.
