Description
Elle incarne le trait d’union entre le travail et l’éducation, par l’intermédiaire du ministère dédié à l’Enseignement et à la Formation professionnels. Carole Grandjean a répondu à nos questions, et l’annonce : après l’UHFP (Université d’hiver de la formation professionnelle, organisée par Centre Inffo), commenceront les concertations sur la formation professionnelle. Quatre grands chantiers feront l’objet de discussions : la régulation du CPF, la qualité des formations en apprentissage, la lutte contre l’illettrisme, les transitions professionnelles. Aussi, à l’horizon du quinquennat, l’objectif d’arriver à 100 000 parcours annuels de VAE. Ou la réforme de la voie professionnelle, qui concerne chaque année un tiers des lycéens français, soit 627 000 jeunes.
Également dans ce numéro :
p. 13 – Dossier – Contrats d’apprentissage : ruptures et fidélisation
Après la réforme et pendant la crise sanitaire, les projecteurs étaient fixés sur l’évolution des effectifs d’apprentis, laissant dans l’ombre les répercussions de l’ouverture du marché et des mesures de soutien à l’embauche sur le quotidien des jeunes. Maintenant que les objectifs quantitatifs sont atteints, la question de la sécurisation des parcours des jeunes qui se lancent dans cette voie de formation exigeante qu’est l’apprentissage revient au centre des préoccupations. Prévenir les ruptures de contrats et les abandons de formation suppose, sur le terrain, un travail de veille et d’accompagnement constant. Des sujets qui mériteraient d’être davantage pris en compte dans la régulation du système.
p. 19 – Expertise – Évaluer les besoins en compétences numériques
Une étude de l’OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques) chiffre les besoins des employeurs en compétences numériques et leurs évolutions au cours des dernières années. Les politiques de formation devraient cibler les salariés des PME, les peu qualifiés et les seniors, souligne l’OCDE.
p. 20 – Savoir-agir – Le théâtre d’improvisation
Implanté à la fois à Bordeaux et à Lyon, Impro2 est un organisme dont les formations éligibles au CPF s’appuient sur les techniques du théâtre d’improvisation.
p. 21 – Jurisprudence – CDD pour complément de formation : quelle doit être la nature de la formation proposée au salarié ?
Un CDD peut être conclu lorsque l’employeur s’engage à assurer un complément de formation professionnelle au salarié. La formation est alors une condition de validité du CDD : mais est-ce que toutes les formations sont recevables pour que cette condition soit remplie ?
p. 30 – Innovation – Pix, innovation publique au service des compétences numériques
Service public en ligne pour évaluer, développer et certifier ses compétences numériques tout au long de la vie, Pix a été créé en 2016 sous la forme d’une start-up d’État. Devenue groupement d’intérêt public, l’initiative apparaît aujourd’hui comme un modèle d’innovation publique et se déploie désormais à l’international.
p. 32 – Stratégie – Des entreprises pionnières en matière de gestion des compétences
À un moment critique de transformation des métiers et du lien au travail, une dizaine d’entreprises de toute taille et de secteurs différents revisitent l’approche traditionnelle de la formation pour en faire le ressort prioritaire de leur performance. Des pratiques recueillies et analysées dans un livre blanc présenté à l’ESCP (École supérieure de commerce de Paris).
p. 34 – Portrait – Stéphane Heit, avocat et médiateur, nouvelle voix des PME
Nouveau vice-président national de la CPME en charge de l’éducation et de la formation, Stéphane Heit pratique le dialogue social depuis plus de vingt ans dans le cadre de ses différents mandats.
