Description
L’enseignement supérieur fait sa rentrée 2023. Cette édition consacre son dossier (en pages 9 à 14) à l’apprentissage dans le supérieur, qui est une des réussites statistiques de la réforme de 2018. Autour d’une question : faut-il continuer à le financer, alors que la mission traditionnelle de l’apprentissage est de mener à la qualification les publics les plus fragiles ? Les acteurs de l’apprentissage dans le supérieur répondent. Exemple avec un modèle reposant sur l’apprentissage et la pédagogie par projet, l’école Vaucanson du Cnam. Également dans ce numéro (page 8), voir notre infographie sur la formation continue dans l’enseignement supérieur.
Également dans ce numéro :
p. 2 – 40 ans du groupe Alpha : le dialogue social saura-t-il se réinventer ?
Pour fêter ses 40 ans, le groupe Alpha a invité, le 19 septembre 2023 à la Maison de la Mutualité, les partenaires sociaux, des représentants du gouvernement et du monde économique pour débattre de la question du travail traversé par une crise de confiance à laquelle le dialogue social peine à répondre.
p. 8 – Infographie – La formation continue dans l’enseignement supérieur
La Depp (Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance) du ministère de l’Éducation nationale vient de publier l’édition 2023 de ses Repères et références statistiques (430 pages). La formation continue y trouve sa place. Les Universités forment 81 % de l’ensemble des stagiaires de l’enseignement supérieur.
p. 15 – Expertise – Quinze ans de formation professionnelle
Dans le dernier numéro de Céreq Études, “L’entreprise face à l’enjeu compétences”, l’organisme de recherche tire les fils des nombreux articles publiés au cours des dernières années. Un travail de synthèse utile aux acteurs de la formation et de l’entreprise.
p. 16 – Savoir-agir – Tuteur : une mission qui exige de la méthode
Réfléchir en amont à sa future posture de tuteur, soigner le recrutement de l’apprenant afin qu’il puisse bien s’intégrer dans l’équipe, programmer les contenus d’apprentissage de chaque période… Anticiper les grands moments de sa mission de tuteur est indispensable.
p. 17 – Législation – Prévention de l’usure professionnelle : modalités du fonds et précisions sur la cartographie des métiers exposés
Deux décrets (2023-759 et 760) précisent les conditions de mise en œuvre des dispositions relatives au Fonds d’investissement dans la prévention de l’usure professionnelle (Fipu) et fixent les modalités de répartition des crédits entre les différents bénéficiaires.
p. 22 – L’entretien – Alexandre Imbeaux, responsable de l’unité Talent management chez Lucca : “Les entreprises restent sous-équipées en outils de gestion de la formation”
Gestion inefficace, outils inadaptés, absence de mesure de l’impact des formations suivies, insuffisante communication des entreprises sur les droits et les offres de formation proposées… Une étude menée par Lucca, éditeur français de solutions digitales RH, auprès de 800 professionnels RH et salariés, affirme que les marges de progrès sont encore très importantes.
p. 24 – R&D – Vingt ans de recherches sur l’usage des technologies en formation
En France, l’utilisation des technologies dans l’apprentissage et la formation des adultes a maintenant plus de vingt ans. Deux membres du Centre de recherche en éducation et formation de l’Université Paris Nanterre – Christophe Jeunesse et Olivier Las Vergnas – ont mis en avant ce qui caractérise cette histoire. Ce qui permet de mieux appréhender le sujet de l’IA.
p. 26 – L’enquête – Le secteur de la garde d’enfants se professionnalise et cherche à susciter de nouvelles vocations
Caractérisé par des temps partiels et des salaires peu élevés, le secteur de la garde d’enfants à domicile peine à recruter alors que les besoins des familles sont bien là. Pour répondre aux défis, le secteur mise sur la formation professionnelle et l’apprentissage afin d’assurer la montée en compétences des salariés.
p. 28 – Reportage – Familistère Campus : des formations à la carte, du numérique à l’industrie
Depuis 2020, à Guise, petite ville de l’Aisne, un consortium d’industriels, chefs de projet, collectivités… travaille au projet Familistère Campus. Objectif : créer une offre de formation répondant aux besoins des entreprises de la région. La première promotion sera ouverte en 2024.
p. 30 – Portrait – Hawa Dramé fait marcher de pair inclusion et entrepreneuriat
Et si les “quartiers” étaient la grande école de l’entrepreneuriat ? Rencontrer Hawa Dramé, fondatrice et actuelle déléguée générale de Time2Start, incubateur d’entreprises né à Montreuil, c’est toucher du doigt l’essence même de la création d’entreprise : “Entreprendre, c’est agir”, résume-t-elle. Et dans les “quartiers”, agir, on sait faire…
