Description
Créé à l’Université de Harvard, voici plus d’un siècle, le master of business administration (MBA) est devenu le diplôme le plus prestigieux sur la planète dans l’univers du marketing, de la finance, des ressources humaines et du management. Considérée, souvent à juste titre, comme élitiste et onéreuse, cette formation haut de gamme à forte composante multiculturelle permet à celles et ceux qui la suivent de franchir des paliers professionnels significatifs et d’augmenter leur rémunération, tout en élargissant leur réseau. Attention toutefois à choisir la bonne école afin de séduire de potentiels employeurs et de réaliser le meilleur retour sur investissement possible. Lire notre dossier, en pages 9 à 14.
Également dans ce numéro :
p. 2 – L’événement – Remise des 5es Trophées Afpa “Métiers pour elles »
La 5e édition des Trophées “Métiers pour elles », organisée le 4 mars 2025 par l’Afpa, a récompensé les parcours de huit femmes ayant choisi de se former à des métiers encore très masculins. Le bilan 2024 sur la mixité des titres professionnels, publié par l’Afpa, confirme que les choix de formation demeurent très genrés.
p. 8 – Infographie – Lefebvre Dalloz Compétences publie son baromètre 2025 de la formation professionnelle
Lefebvre Dalloz Compétences a interrogé des “décideurs formation » (personnes en charge du plan de développement des compétences au sein de leur entreprise) pour pointer les enjeux spécifiques auxquels les actifs sont confrontés dans les domaines de l’innovation pédagogique, de la RSE ou de l’intergénérationnel.
p. 15 – Expertise – Les jeunes occupent davantage de métiers en tension que leurs aînés
Plus présents dans les métiers en tension, les jeunes y ont de meilleures conditions d’emploi qui les amènent à y rester davantage. Un “ancrage » est observé dans les métiers demandant le plus de compétences, selon l’édition 2025 de l’Insee Références “Formations et emploi ».
p. 16 – Savoir-agir – Donner plus d’impact à sa communication
Renforcer sa prise de parole en public est un effet recherché par les jeunes formateurs mais aussi par ceux qui, plus chevronnés, se trouvent dans des configurations inédites. Chacun a ses points forts et quelques points faibles sur lesquels il est possible de travailler.
p. 17 – Jurisprudence – Contrat de sous-traitance et clause de non-concurrence
Le contrat de sous-traitance conclu avec un formateur peut-il contenir une clause de non-concurrence, et si oui, quelles en sont les conditions de validité ? Telles étaient les questions posées aux juges du Tribunal judiciaire d’Amiens dans une décision du 27 novembre 2024.
p. 18 – Cas pratique – L’Onde porteuse : construire son projet professionnel grâce à la radio
L’association, dont le siège est situé à Clermont-Ferrand, propose depuis sept ans un chantier d’insertion professionnelle autour du journalisme. Unique en France, le dispositif affiche un taux de sorties positives de 89 %.
p. 23 – Acteurs – La réalité virtuelle pour mieux former aux métiers du cognac
Solidement ancré aux territoires Charentais et Aquitain, l’Institut de Richemont bénéficie plus de 50 ans d’existence, qui lui ont permis d’affiner sa pédagogie de l’alternance. Il vient d’investir 500 000 euros sur trois ans dans des outils pédagogiques novateurs pour l’apprentissage de la vitiviniculture.
p. 24 – Décryptage – Apprentissage : le dilemme du “juste prix »
Entre mission d’intérêt général et logique de marché, le financement de l’apprentissage suscite des interrogations dans un contexte budgétaire contraint. Certains réseaux de CFA sont dans l’attente d’une intervention plus affirmée de l’État pour définir le “juste prix » – non pas celui de la vente, mais du financement des CFA. Analyse juridique.
p. 26 – L’interview – Melpomeni Papadopoulou, vice-présidente de l’Université de Tours en charge des innovations pédagogiques : “Les clés de la réussite d’une formation à distance »
La formation à distance permet aux apprenants de se former à leur rythme, et c’est un atout majeur pour les actifs en reconversion. Mais un accompagnement doit être pensé dès la conception du dispositif, comme partie intégrante de l’ingénierie de formation et pédagogique. La dimension humaine demeure essentielle.
p. 28 – Stratégie – Quel modèle économique pour les centres de formation d’apprentis ?
Les CFA ont dû s’adapter aux nouvelles règles d’un marché libéralisé et concurrentiel. Selon la dernière étude publiée par France compétences, les acteurs développent des stratégies d’optimisation des coûts, dont certaines suscitent la vigilance. Ces modèles économiques auront à montrer leur résilience dans un contexte économique et budgétaire plus tendu.
p. 30 – Portrait – Isabelle Maimbourg, fière d’être autodidacte
Directrice générale de l’Opco Mobilités depuis le 1er juin 2024, cette spécialiste reconnue de la formation professionnelle dans l’univers de l’automobile entend gérer avec volontarisme et pédagogie l’opérateur et ses 500 salariés. Son exigence, elle la puise dans son propre parcours.
