INFFO FORMATION n°1034 (version pdf)

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Inffo formation n° 1034 – 15 juin 2022 – “Pour ses 20 ans, la validation des acquis de l’expérience se réinvente”

Découvrez le dernier numéro d’Inffo Formation sur la VAE qui fête ses vingt ans ! Malgré une utilisation à la baisse, la VAE revient en force avec l’expérimentation Reva (Reconnaître et valider l’expérience).

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Description

C’est la loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002 qui donna naissance à un nouveau droit individuel à la validation des acquis de l’expérience : la VAE. Elle succédait à la “Vap”, validation des acquis professionnels, elle-même née en 1985 et réformée en 1992. Malgré son succès d’estime, le bilan de la VAE ne cesse de s’éroder depuis dix ans. Alors que des métiers disparaissent et d’autres se transforment, le dispositif a aujourd’hui toute sa place dans les parcours de mobilité professionnelle. L’expérimentation Reva (Reconnaître et valider l’expérience) anticipe une réforme qui pourrait l’inscrire dans des parcours hybrides. De plus en plus d’initiatives prises par les entreprises et les certificateurs ouvrent son périmètre aux mobilités professionnelles. Ces pratiques exigent une bonne connaissance du dispositif, de solides compétences en ingénierie de formation et la structuration d’une offre de services.

Également dans ce numéro : 

Le Fffod veut aider les prestataires de formation à hybrider leur offre pédagogique

Le Forum des acteurs de la formation digitale (Fffod) lance une concertation pour définir l’aide à l’accompagnement des organismes de formation qui souhaitent digitaliser et hybrider leurs offres pédagogiques. Afin de déboucher sur un langage commun utile aux prestataires comme aux financeurs de formation.

Infographie – Étude Robert Half : l’art de recruter des talents sans se tromper

Alors que 62 % des actifs sont à l’écoute d’opportunités ou en recherche active, près d’un dirigeant sur deux déclare avoir réalisé un mauvais recrutement au cours des douze derniers mois. Induisant des pertes de productivité, la surcharge des équipes, des efforts supplémentaires à fournir pour trouver un remplaçant – et un investissement inutile dans la formation. Le cabinet spécialisé Robert Half a interrogé 300 dirigeants français sur le sujet.

Expertise – La fonction formation en mal de reconnaissance salariale

La crise sanitaire leur a demandé des efforts, mais les salaires des professionnels de la formation n’ont pas suivi. C’est ce que montre le fournisseur de LMS 360 learning, qui a réalisé l’enquête Les salaires de la fonction formation, en partenariat avec MyRHline (média des ressources humaines).

Savoir-agir – Tirer bénéfice de ses échecs

Les créateurs d’entreprises ont un rapport particulier à l’échec, puisqu’il suffit parfois d’une erreur de gestion ou d’une crise pour que leur PME ou leur start-up prenne l’eau. Mais ils sont souvent capables de rebondir en tirant les leçons de leur échec et souhaitent parfois, comme Brice Cornet, partager avec les autres le fruit de leur expérience.

Législation – Précisions sur l’objet des actions de formation à la création d’entreprise éligibles au CPF

Dans une note commune, la Délégation générale à l’emploi et à la formation professionnelle, France compétences et la Caisse des dépôts apportent des précisions sur l’éligibilité au compte personnel de formation des actions de formation à la création ou la reprise d’entreprise.

Acteurs – Insertion des personnes handicapées : le rapprochement de Pôle emploi et des Cap emploi porte ses fruits

Les LUA (lieux uniques d’accompagnement) existent désormais dans 92 % des agences Pôle emploi. Le rapprochement du réseau généraliste et de l’expertise des Cap emploi a permis de proposer cette offre de service intégrée aux personnes handicapées. La fin du déploiement est prévue pour la rentrée 2022.

L’interview – Nicolas Fieulaine, chercheur en psychologie sociale : “Sciences comportementales : il faut de nouvelles formations”

Les sciences comportementales intéressent de plus en plus les collectivités locales qui cherchent à rendre leurs politiques publiques plus efficaces auprès de la population. Leurs agents doivent monter en compétence, d’où un énorme besoin de formation.

Innovation – Learning Technologies : quand un salon se transforme en master class

Ce printemps a vu le retour en force des salons en présentiel, pour constater que l’ère du distanciel et de la technologie s’était installée pour durer. Les initiatives ne manquent pas pour accompagner le mouvement et, souvent, le tirer en avant. Revue d’initiatives, entendues au salon Learning Technologies, à Paris, les 18 et 19 mai 2022.

Vu d’ailleurs – Erasmus+ : les nouveaux défis du programme européen

Réunis en séminaire en France, à Arcachon, le 17 mai 2022, les directeurs et directrices des 33 agences européennes Erasmus+ ont discuté des défis du nouveau programme 2021-2027, avec une forte augmentation des demandes de mobilité.

Portrait – Anne-Charlotte Monneret, au service de l’EdTech

Recruter une déléguée générale de 26 ans pour EdTech France était à bien des égards un pari. En à peine dix-huit mois et en pleine symbiose avec son conseil d’administration, Anne-Charlotte Monneret a su prendre toute sa part dans le développement de l’association qui fédère les acteurs de l’EdTech française.