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novembre 2020
Accompagner à la mise en œuvre d’une AFEST en entreprise – Formation à distance
Programme Télécharger le programme et le bulletin d’inscription Dates : Les 5, 12, 19, 27 novembre et 10 décembre 2020 Objectifs Connaître le cadre réglementaire Identifier le rôle des acteurs Réaliser un diagnostic d’implantation Définir les mises en situation de travail apprenantes pour les aménager Relier mises en situation de travail, compétences et critères d’évaluation Structurer les phases réflexives Définir le contour de l’accompagnement réalisé par l’entreprise Public et conditions d’accès Public : Responsables pédagogiques, référents entreprise, conseillers formation, consultants, responsables…
Voir les détails »mars 2021
avril 2021
septembre 2021
Prestataire de formation : accompagner la mise en oeuvre d’Afest en entreprise
Objectif
Accompagner les entreprises à développer des compétences en situation de travail
Voir les détails »décembre 2021
Prestataire de formation : accompagner la mise en oeuvre d’Afest en entreprise
Objectif
Accompagner les entreprises à développer des compétences en situation de travail
mai 2022
Animer une analyse réflexive d’activité dans un parcours Afest
L’analyse réflexive est une séquence pédagogique obligatoire dans un parcours Afest. Il est donc essentiel de la maîtriser. Au-delà de son caractère obligatoire, l’analyse réflexive est le dispositif qui permet au collaborateur, dans le cadre d’entretiens d’auto-confrontation, d’apprendre de son travail. Elle favorise le développement de la compétence de l’adulte, permet la reconnaissance d’autrui, favorise l’estime de soi, permet d’apprendre à apprendre. Un autre point de vue est abordé : comprendre comment le collaborateur apprend au travail. Cette technique permet de modéliser les bonnes pratiques professionnelles et favoriser la mise en patrimoine des expériences cumulées réussies.
Objectifs de formation
- Définir la valeur ajoutée de la réflexivité dans les processus d’apprentissage et pour le développement des compétences
- Organiser des séances d’analyse réflexive
- Mener un entretien d’analyse réflexive
- Accompagner l’apprenant à réaliser son autoréflexivité après son travail