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décembre 2021
Fest et FOAD : sécuriser une formation en situation de travail ou à distance
Sur un poste de travail ou à distance, la loi « Avenir professionnel » appréhende l’action de formation sous toutes ses formes. Ce qui réinterroge la qualification du temps de formation dans l’entreprise et par conséquent les règles relatives à la prise en charge par les financeurs, la durée du travail, la rémunération, le pouvoir de direction ou encore la protection sociale du salarié en formation. Que ce soit côté entreprise ou côté accompagnateur (Opco/prestataires), cette formation a pour objectif de sécuriser les pratiques en matière de FEST et de FOAD et de prévenir les risques de contentieux.
Voir les détails »janvier 2024
Créer, gérer et développer son CFA : obligations, financements, stratégies partenariales
Téléchargez le programme DUREE : 14 heures réparties sur 3 jours OBJECTIFS : Identifier les différents types de structuration d’un CFA Connaître les obligations d’un CFA et ses missions d’intérêt général S’approprier le cadre juridique, administratif et financier du marché de l’apprentissage Sécuriser sa stratégie partenariale en matière de certification et de délégation des enseignements PREREQUIS : Exercer une fonction dans le secteur de la formation professionnelle ou avoir suivi la formation « Se repérer dans la formation professionnelle : acteurs…
Voir les détails »Respecter les obligations d’un organisme de formation
Téléchargez le programme DUREE : 14 heures soit 2 jours OBJECTIFS : Identifier toutes les règles de fonctionnement d’un organisme de formation Mesurer le risque de sanction en cas de manquement à ses obligations vis-à-vis de l’administration, du client, du stagiaire, d’un formateur ou d’un organisme financeur Mettre ses documents administratifs, financiers et contractuels en adéquation avec la réglementation des organismes de formation PREREQUIS : Exercer une fonction dans le secteur de la formation professionnelle ou avoir suivi la formation…
Voir les détails »février 2024
Qualiopi : respecter les exigences en matière de handicap
Téléchargez le programme DUREE : 7 heures, soit 1 jour OBJECTIFS : Identifier les points-clés de l’accueil des personnes en situation de handicap (PSH) Appréhender les différentes formes de handicap et leurs particularités Adapter son attitude, sa communication et sa pédagogie en fonction de la situation PREREQUIS : Exercer au sein d’un organisme concourant au développement des compétences
Voir les détails »mars 2024
Bilan pédagogique et financier : renseigner le formulaire 2024
Téléchargez le programme DUREE : 7 heures, réparties sur 2 jours OBJECTIFS : Renseigner le bilan pédagogique et financier (BPF) de son organisme de formation S’assurer de la cohérence pédagogique et financière de son activité de formation au regard des exigences de l’administration PREREQUIS : Exercer une fonction dans le secteur de la formation professionnelle ou avoir suivi la formation « Se repérer dans la formation professionnelle : acteurs et mesures »
Voir les détails »Sécuriser le financement de l’apprentissage : convention de formation, critères de prise en charge, facturation et paiement
Téléchargez le programme DUREE : 7 heures, réparties sur 2 jours OBJECTIFS : Définir les clauses financières dans le cadre de la convention de formation S’approprier les critères de prise en charge financière de l’apprentissage, les cas de majorations, les modalités de facturation et les échéanciers de paiement Sécuriser sa relation avec l’organisme tiers payant (Opco, CNFPT ou ANFH) et l’acheteur (employeur de l’apprenti) PREREQUIS : Exercer une fonction dans le secteur de la formation professionnelle ou avoir suivi la…
Voir les détails »Sous-traitance en formation professionnelle : sécuriser ses pratiques
Téléchargez le programme DUREE : 14 heures, réparties sur 3 jours OBJECTIFS : Identifier de manière précise les différentes parties impliquées dans le processus de sous-traitance, en comprenant leurs rôles et responsabilités respectifs Maîtriser les règles entourant la négociation, la conclusion et la fin du contrat de sous-traitance et rédiger un contrat-type de sous-traitance Concevoir la 'check-list' du sous-traitant et celle du donneur d'ordre Explorer d'autres formes de partenariat liés à la formation professionnelle PREREQUIS : Exercer une fonction dans…
Voir les détails »avril 2024
Bilan pédagogique et financier : renseigner le formulaire 2024
Téléchargez le programme DUREE : 7 heures, soit 1 jour OBJECTIFS : Renseigner le bilan pédagogique et financier (BPF) de son organisme de formation S’assurer de la cohérence pédagogique et financière de son activité de formation au regard des exigences de l’administration PREREQUIS : Exercer une fonction dans le secteur de la formation professionnelle ou avoir suivi la formation « Se repérer dans la formation professionnelle : acteurs et mesures »
Voir les détails »Sécuriser le contrat d’apprentissage : conclusion, rémunération, durée, ruptures, aides financières…
Téléchargez le programme DUREE : 14 heures, soit 2 jours OBJECTIFS : Savoir renseigner le formulaire Cerfa en appliquant les règles liées à la conclusion et aux modifications du contrat d'apprentissage Fixer le bon niveau de rémunération de l'apprenti et solliciter les aides financières Anticiper les aléas liés à l'exécution du contrat d'apprentissage et gérer en toute sécurité la rupture anticipée Identifier les aides financières pour les entreprises et les apprentis Appliquer les règles particulières relatives aux apprentis ultramarins, étrangers,…
Voir les détails »Créer, gérer et développer son CFA : obligations, financements, stratégies partenariales
Téléchargez le programme DUREE : 14 heures réparties sur 3 jours OBJECTIFS : Identifier les différents types de structuration d’un CFA Connaître les obligations d’un CFA et ses missions d’intérêt général S’approprier le cadre juridique, administratif et financier du marché de l’apprentissage Sécuriser sa stratégie partenariale en matière de certification et de délégation des enseignements PREREQUIS : Exercer une fonction dans le secteur de la formation professionnelle ou avoir suivi la formation « Se repérer dans la formation professionnelle : acteurs…
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