Description
L’Union européenne veut accélérer le développement des compétences en Europe. Une conférence organisée à Porto, le 25 mai 2023, a nettement mis l’accent sur l’accompagnement des transitions numérique et écologique. Des initiatives soutenues par le TSI (Technical support instrument) de la Commission européenne aident les États membres à mettre en œuvre des réformes. Est concernée notamment la transformation de l’administration publique (le management est appelé à jouer un rôle-clé), et celle des systèmes éducatifs qui se tournent vers la requalification des adultes. Gilles Gateau, directeur général de l’Apec (Association pour l’emploi des cadres) et coordinateur national pour l’Année européenne des compétences, et Marianne de Brunhoff, coordinatrice adjointe, présentent les priorités françaises.
Également dans ce numéro :
p. 2 – La VAE “inversée” entre en piste
Carole Grandjean, ministre déléguée à l’Enseignement et à la Formation professionnels, a donné le coup d’envoi du déploiement, à titre expérimental, d’un dispositif associant contrat de professionnalisation, actions de formation en situation de travail et validation des acquis de l’expérience. Cette nouvelle approche vise à répondre aux tensions de recrutement et à faciliter les reconversions.
p. 8 – Infographie – Comment les entreprises ont-elles formé
en 2020 ?
En 2020, malgré la crise sanitaire, les trois quarts des entreprises de 10 salariés et plus ont formé au moins un des membres de leur personnel. Cette proportion est stable depuis 2005. Mais les modalités de formation changent : de plus en plus d’entreprises ont recours à l’autoformation et aux formations en situation de travail. Selon la Dares (Direction de l’animation de la recherche, des études et des statistiques), ce n’est pas conjoncturel, mais durable.
p. 15 – Expertise – Changements climatiques : former les personnels de santé
“Le dérèglement climatique fait émerger des risques psychosociaux.” Mettre en place une politique de prévention nécessite de former les professionnels de santé. C’est ce que préconise le rapporteur du Cese (Conseil économique, social et environnemental) Jean-François Naton dans son avis “Travail et santé-environnement : quels défis à relever face aux dérèglements climatiques ?”
p. 16 – Savoir-agir – Devenir chef de projet e-learning
Cette année, la part des formations en présentiel est passée en dessous de celle des formations hybrides, a indiqué le baromètre ISTF. Et, le métier de digital learning manager vient en deuxième place des métiers les plus recherchés du learning après celui de concepteur. Une bonne raison pour obtenir la certification ad-hoc.
p. 17 – Jurisprudence – La charge de la preuve de l’exécution d’une prestation de formation
Il incombe à l’organisme de formation qui demande le paiement d’une prestation de rapporter la preuve de son exécution. Comment ? Explications.
p. 21 – Acteurs – Le Rome se construit… mais pas en un jour
Actuellement en cours d’élaboration, la future nouvelle version du Répertoire opérationnel des métiers (Rome 4.0) de Pôle emploi suscite beaucoup d’intérêt chez les professionnels de la formation. À l’occasion d’une présentation organisée par l’AdevComp, ils ont proposé que le Rome devienne accessible à tous les actifs.
p. 22 – 40 ans des Maisons de l’information sur la formation
et l’emploi : une pédagogie de l’orientation à partager
Pour leur 40e anniversaire, les Maisons de l’information sur la formation et l’emploi (Mife) se réunissent à Lyon les 19 et 20 juin 2023 – elles mettront l’accent sur la formation des seniors. L’occasion de faire le point sur un réseau qui a davantage su faire prospérer sa méthode d’accompagnement – la “guidance professionnelle personnalisée” – que son implantation territoriale.
p. 24 – L’entretien – Jean-Noël Tronc, directeur général du Centre national d’enseignement à distance : “Le Cned, acteur prépondérant de la formation dans le monde francophone”
Après avoir été l’un des acteurs majeurs de la continuité éducative pendant la crise sanitaire, le Cned se projette dans le développement d’offres de formation innovantes dans l’univers francophone, afin de répondre aux enjeux de la transition écologique et énergétique.
p. 26 – Stratégie – Au Printemps de la formation, présentiel et distanciel dialoguent
Quelles tendances de fond en matière de formation professionnelle ? Telle était la thématique du webinaire organisé par la société Unow, spécialiste en digital learning, dans le cadre de la 4e édition de son Printemps de la formation, qui s’est tenue du 22 au 26 mai 2023.
p. 28 – Vu d’ailleurs – Argentine, Maroc et Sénégal – pour l’acquisition de compétences, le milieu professionnel est en première ligne
Pour être efficaces et utiles, particulièrement aux jeunes sans qualification, les apprentissages doivent se réaliser dans certaines conditions, communes en dépit de la variété des contextes socio-économiques nationaux. C’est l’objet d’une étude menée par le Céreq et ses partenaires en Argentine, au Maroc et au Sénégal – avec le soutien de l’Agence française de développement.
p. 30 – Portrait – Brigitte Bouquet : la maïeutique au service de la certification
Depuis plus de vingt ans, Brigitte Bouquet œuvre pour la formation. En pilotant la modernisation de la VAE, elle a mis la main dans les processus de certification, jusqu’à devenir rapporteure générale de la Commission nationale de la certification professionnelle et à représenter la France dans la mise en œuvre du cadre européen des certifications. Elle explique comment travailler avec des acteurs aux intérêts divergents, “en faisant appel à l’observation, l’analyse, l’interaction”.
