INFFO FORMATION n° 1067 (version.pdf)

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Centre Inffo vous offre la possibilité d’acquérir le numéro Inffo formation n° 1067 – 1er janvier 2024 –

La formation des chefs d’entreprise

Se former pour créer, mais aussi lorsque l’entreprise s’agrandit. Tout au long du parcours, les chefs d’entreprise qui se forment gagnent en assurance, en capacité de pilotage précis et s’autorisent à prendre des risques. Les acteurs de la formation ont bien perçu ce besoin. Les organismes sont nombreux, les cursus variés.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UGS : 0502_1067-1 Catégorie :

Description

En début de carrière ou après avoir exercé une activité salariée parfois durant de longues années, pour se reconvertir autant que pour demeurer dans un secteur apprécié depuis toujours, par choix ou à la suite d’une période de chômage ou de la survenue d’un handicap… la création ou la reprise d’entreprise peut apparaître comme une opportunité à saisir. Les chefs d’entreprise sont conscients de leurs besoins. Lire notre dossier, en pages 9 à 14. Les sociétés se développent et les activités se pérennisent d’autant mieux que les dirigeants ont suivi des cursus adaptés à leurs problématiques.

Également dans ce numéro :

p. 2 – 2024, une année charnière pour le secteur de la formation ?

À bas bruit, le système de formation évolue. En 2024, la régulation se durcit, la mise en place de France Travail (avant, bientôt, de France VAE) impulse de nouvelles approches dans les politiques publiques et la question de la soutenabilité financière devra être tranchée. La fin d’une ère de prodigalité ?

p. 4 – Thibaut Guilluy, premier directeur général de France Travail

Les commissions des affaires sociales de l’Assemblée nationale et du Sénat ont validé la nomination de Thibaut Guilluy à la direction générale de Pôle emploi, qui devient France Travail ce 1er janvier 2024. Il succède à Jean Bassères. Devant la commission sénatoriale, il a insisté sur trois priorités.

p. 6 – Les enjeux de compétences ravivent le dialogue social

Rôle de premiers de cordée en vue pour les acteurs du dialogue social ? En France comme chez nos voisins européens, c’est bien l’ambition commune qui est ressortie de la Conférence de Paris, qui était organisée le 11 décembre 2023 dans le cadre de l’Année européenne des compétences.

p. 8 – Infographie – Le portrait statistique de la branche organismes de formation

18,5 millions de salariés sont couverts par une convention collective du privé. Effectifs et caractéristiques d’emploi, localisation, mixité, salaires : la Dares publie sous forme interactive toutes les dernières données pour chacune des branches professionnelles. Parmi elles, celle des organismes de formation privés, qui porte le code IDCC 01516.

p. 15 – Expertise- Soft skills : à chaque pays sa façon de voir

Compétences transversales, intelligence émotionnelle, au-delà des différences sémantiques, chaque pays a une compréhension particulière des soft skills. C’est ce qu’ont montré les intervenants d’une conférence organisée par l’organisme de formation Osengo à Clermont-Ferrand : “Les compétences transversales dans les diplômes et les certifications. Bonnes pratiques européennes.”

p. 16 – Savoir-agir – Gérer les compétences grâce à l’intelligence artificielle

La gestion des compétences exige un énorme travail de la part des services de ressources humaines et il est à recommencer sans cesse. L’IA rend cette gestion plus fluide et permet de repérer en temps réel les besoins de formation.

p. 17 – Jurisprudence – Plateforme “Mon compte formation” : contentieux relatif aux décisions de déréférencement prises par la Caisse des dépôts

Les décisions prises par la Caisse des dépôts de déréférencement d’organismes de formation de la plateforme “Mon compte formation” alimentent un important contentieux devant les juridictions administratives. Nous vous proposons une analyse fondée sur les décisions rendues en 2023.

p. 21 – La start-up “Mon coach mobilité” adapte son programme aux bénéficiaires du RSA

Pour la première fois, “Mon coach mobilité” se tourne vers des bénéficiaires du RSA très éloignés de l’emploi. Cette start-up habituée de l’accompagnement d’entreprises et de seniors, notamment, a adapté son programme pour répondre à ces besoins.

p. 22 – Transitions Pro Île-de-France au secours de Transitions Pro Mayotte

Durant douze mois, Transitions Pro Île-de-France instruira les dossiers de Transitions Pro Mayotte, grâce à un partenariat signé mi-novembre 2023. La structure mahoraise affronte une situation difficile, et sa dotation pour 2024 allouée par France compétences ne garantit pas son avenir.

p. 24 – R&D – La formation professionnelle face au paradoxe de la numérisation sobre

Comment articuler l’injonction à développer la “formation tout au long de la vie”, à numériser les formations et à intégrer la sobriété dans les pratiques ? Deux sociologues du travail, Anca Boboc et Jean-Luc Metzger, nous apportent leur éclairage sur le paradoxe de la numérisation sobre.

p. 26 – L’entretien – Sabrina Dougados, avocate associée chez Littler France : IA et droit d’auteur, contentieux en vue

Au-delà des risques pour la confidentialité des données personnelles et celles de l’entreprise, le recours aux intelligences artificielles génératives est source de potentiels litiges en matière de droits d’auteur. Pour l’avocate Sabrina Dougados, un certain “vide juridique” appelle à la prudence.

p. 28 – Reportage – Les hommes du feu à l’épreuve de la formation professionnelle

Près de Tours, les 340 sapeurs-pompiers professionnels et les 1 800 volontaires de l’Indre-et-Loire disposent d’un des plus grands centres de formation de France. Chaque année, 10 000 journées de stage y ont lieu. Pour les acteurs de la sécurité civile, la formation est en enjeu pour pouvoir agir face à des situations nouvelles.

p. 30 – Portrait – Pierre Dubuc, entrepreneur “à mission”

Co-fondateur et président d’OpenClassrooms, un des acteurs emblématiques de la formation en ligne, l’ingénieur Pierre Dubuc, 34 ans, s’est investi dans l’aventure digitale et entrepreneuriale dès l’âge de 11 ans, avec son associé historique, Mathieu Nebra. Son objectif ? Démocratiser l’enseignement et le développement des compétences.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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