Description
En conclusion du “Beauveau de la sécurité”, en septembre 2021, le président de la République avait annoncé une augmentation du temps de formation continue des policiers. Plus de deux ans après, les résultats ne sont pas ceux escomptés. Policiers, syndicats et formateurs de l’Académie de police en déplorent les conséquences sur le terrain.
L’Académie de police compte actuellement 1 000 formateurs (généralistes, informatiques, etc.) pouvant proposer des formations continues. C’est sous-dimensionné pour faire face aux vagues de recrutement annuelles.
La réforme de la Police nationale est entrée en vigueur le 1er janvier 2024. La formation continue des policiers est concernée. Les nouveaux directeurs départementaux de la Police nationale et zonaux peuvent désormais exprimer leurs besoins en formation auprès de l’Académie qui, elle-même, ne manquera pas de les questionner. L’objectif : un encadrement plus régulier et cohérent des pratiques locales. Au sein des policiers, certains craignent des demandes de formation accordées selon le bon vouloir de la hiérarchie. Le contrôle et le pilotage de l’Académie devraient permettre de les éviter.
Également dans ce numéro :
p. 02 – L’événement – Les transitions et les reconversions au centre de la négociation interprofessionnelle “Pacte de la vie au travail”
Après une première étape constituée d’une phase de diagnostic, la négociation interprofessionnelle pour un “nouveau pacte de la vie au travail” est entrée en phase active. Les organisations syndicales et patronales se sont retrouvées pour une séance de travail introductive le 2 février 2024. La deuxième, le 7 février, était axée sur les transitions et reconversions professionnelles. Les suivantes devant aborder l’emploi des seniors et le Cetu (compte épargne temps universel).
p. 8 – Infographie – La 21e édition de l’étude Workmonitor de Randstad
“De nouvelles façons de gérer les talents voient actuellement le jour, et les employeurs devraient rapidement les adopter.” C’est l’enseignement de l’étude Workmonitor 2024 de l’entreprise de travail temporaire Randstad. Elle a été menée auprès de 27 000 travailleurs dans 34 pays en Europe, en Asie-Pacifique, en Amérique du Nord et en Amérique latine.
p. 15 – Expertise – Ildi décortique la “logique” des prompts
Ildi consacre son premier “Dossier de l’art” 2024 à l’intelligence artificielle en formation. L’occasion de partager un prompt de conception d’un module de formation rédigé dans les règles du modèle “chain of thought”. Explications.
p. 16 – Savoir-agir – Une solution d’évaluation psychométrique au service de la compétence
Évaluer le profil psychométrique de ses collaborateurs au service du développement des compétences, telle est la proposition originale du programme Management et performance organisationnelle (MPO).
p. 17 – Jurisprudence – Quand refuser de suivre une formation est constitutif d’une faute
Une décision de la Cour d’appel de Paris rappelle que le refus du salarié de partir en formation peut constituer une insubordination. L’envoi en formation constitue une modalité de l’exécution du contrat de travail. Il faut toutefois qu’il s’agisse d’une formation décidée dans l’intérêt de l’entreprise.
p. 23 – Acteurs – 1001 Parcours, projet d’innovation au service de la formation
1001 Parcours ? C’est la réponse de CCI France aux mutations du secteur de la formation. Lauréat de France 2030, le dispositif entend accompagner la transformation et la digitalisation des organismes de formation du réseau.
p. 24 – R&D – Glissement de la formation vers le droit de la consommation : quelles conséquences ?
Le basculement de la formation professionnelle vers le droit de la consommation, qu’observe Pascal Caillaud, docteur en droit et chargé de recherche CNRS, contribue-t-il à faire de la formation un objet de consommation ? Et quelles en sont les conséquences ?
p. 26 – L’enquête – Reconnaissance du métier de médiateur social, un enjeu de professionnalisation
Ils sont environ 12 000 en France. Employés par des associations ou des collectivités, les médiateurs sociaux interviennent dans les transports, le parc HLM, la rue ou à l’école, pour apaiser les tensions, régler les conflits, assurer l’interface avec les institutions. Le métier existe depuis plus de vingt ans, sans avoir acquis jusqu’ici un cadre légal. Une proposition de loi prévoit d’apporter à la médiation sociale une reconnaissance officielle et des garanties de formation en vue de développer ce métier. Reste à construire la filière professionnelle, avec une formation initiale et des passerelles vers d’autres métiers du social.
p. 28 – Reportage – Une (fausse) entreprise pour retrouver un (vrai) emploi
À Tours, l’entreprise d’entraînement pédagogique (EEP) Garden Cie immerge des stagiaires dans la vie d’une entreprise pendant un parcours de deux mois. Cette action de formation en situation de travail vise à permettre à des personnes éloignées de l’emploi de découvrir un nouvel environnement professionnel. Pour créer des vocations.
p. 30 – Portrait – Emmanuel Périer redimensionne le CFA Médéric
Après avoir exercé de nombreuses responsabilités pédagogiques et de direction dans l’univers de l’hôtellerie-restauration, Emmanuel Périer, ancien maître d’hôtel au sein d’établissements prestigieux, vient de prendre la direction du CFA Médéric, prestigieuse école des métiers de l’hôtellerie et de la restauration. Sa mission : lui faire changer de dimension, tant sur le plan architectural qu’au niveau de la philosophie de la formation.
