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En annonçant le lancement du dispositif “1 jeune, 1 mentor”, le président de la République a mis un coup de projecteur sur cette “pratique apprenante” que d’aucuns voient comme un levier pour favoriser l’égalité des chances, voire comme un moyen de construire le pouvoir d’agir des personnes. Les associations réunies dans le Collectif mentorat accompagnent des jeunes parfois depuis une trentaine d’années. Si leur plaidoyer en faveur du mentorat a porté ses fruits, couplé à la crise sanitaire qui a révélé la détresse de la jeunesse, reste à convaincre la société de s’engager pour relever ce défi solidaire.
À lire également dans ce numéro :
49 propositions des partenaires sociaux pour améliorer la loi “Avenir professionnel”
La concertation sur la gouvernance et le financement du système est à l’ordre du jour de la rentrée. Pour la préparer, sept organisations syndicales et d’employeurs ont évalué l’impact de la loi “Avenir professionnel”. Ce travail, mené par la CFDT, la CFE-CGC, FO et la CFTC pour les salariés, par le Medef, la CPME et l’U2P pour les employeurs, a donné lieu à la remise de 49 propositions à la ministre du Travail.
Infographie – Le DPC (développement professionnel continu) à l’heure de la pandémie
Selon ses propres termes, l’année 2020 a “servi de révélateur” pour l’Agence nationale du Développement professionnel continu (DPC), qui assure le pilotage des actions de formation pour plus de 2 millions de professionnels de santé hospitaliers, autres salariés et libéraux de France. Les évolutions se sont accélérées. Notamment, à partir de juillet 2020, l’Agence a déployé le document de traçabilité “Mon DPC”, service en ligne permettant de conserver tout au long de la vie active les justificatifs de participation à des actions de formation.
Expertise – Le niveau des diplômes des actifs augmente plus vite que la qualification des emplois
Les normes de qualification sont-elles obsolètes ? s’interroge le Céreq (Centre d’études et de recherches sur les qualifications). Il revient sur vingt-cinq ans d’évolution des emplois et des diplômes.
Savoir-agir – La formation face à l’enjeu de la mémorisation des savoirs
L’ancrage des connaissances a toujours occupé une place centrale dans l’univers de la formation, rappelle Syfadis, un éditeur de solutions de formation dédiées au développement des compétences, dans son livre blanc “Comment favoriser l’ancrage des connaissances chez les apprenants”.
Législation – Loi Santé au travail : le passeport prévention intègrera le passeport d’orientation, de formation et de compétences
Le “passeport de prévention”, qui doit être mis en place au plus tard au 1er octobre 2022, recensera les attestations, certifications ou diplômes relatifs à la santé et à la sécurité au travail. L’article L. 4141-5 nouveau du Code du travail prévoit qu’il sera intégré dans le “passeport d’orientation, de formation et de compétences”.
Acteurs – Les Points accueil information orientent les candidats agriculteurs
Devenir agriculteur lorsque l’on vient d’un autre secteur, est-ce réellement possible ? Les chambres d’agriculture s’organisent pour accompagner ces reconversions. Leurs Points accueil information (PAI) accueillent toute personne à la recherche d’une formation pour se reconvertir.
L’entretien – Audrey Pérocheau (Pôle emploi) : pour la création d’une “agence de cotation de l’attractivité des métiers”
La formation des chercheurs d’emploi est un système complexe, peu lisible et probablement améliorable. C’est Audrey Pérocheau, de la direction générale de Pôle emploi, qui le dit dans un ouvrage récent. Elle propose un regard décalé, organisationnel, pour faire évoluer un système inadapté au monde hybride d’aujourd’hui.
R&D – La notion d’agentivité dans la vie professionnelle : portée et limites du pouvoir d’apprendre
L’agentivité ? Ce néologisme désigne la faculté d’action d’une personne, sa capacité à agir sur son environnement. Ce qui ne signifie pas en être déconnecté. Karen Evans, professeure émérite de l’Institut d’éducation de Londres, l’explique : reconnaître les individus en tant qu’artisans actifs de leurs propres vies et activités nécessite la reconnaissance des interactions à l’œuvre.
L’interview – Étienne Bressoud : “Le nudge permet de créer des formations engageantes et efficaces”
Les progrès des neurosciences permettent de mieux en mieux expliquer comment l’on apprend, pourquoi certaines pédagogies se révèlent pertinentes Le nudge, ou “coup de pouce” devient un atout complémentaire. Explications, avec Étienne Bressoud, directeur général délégué de la BVA Nudge Unit, auteur de Nudge et autres coups de pouce pour mieux apprendre (Pearson France, 2020).
Vu d’ailleurs – Luxembourg : un nouveau départ pour la formation professionnelle
Comment rendre la formation professionnelle plus attractive ? Tel était le défi du Luxembourg, qui a effectué une grande mise à jour de ses dispositifs afin de répondre à la pénurie comme aux besoins d’évolution des compétences.
Itinéraire – Florbela Loureiro Da Rocha Gil, installatrice thermique volontaire
Ancienne militaire, parachutiste pendant deux ans puis dans la police militaire, Florbela Loureiro Da Rocha Gil avait besoin de changement. Elle est devenue assistante de vie aux familles, membre de jury d’examen à l’Afpa pendant trois ans. Avant de se réorienter pour le métier de plombier-chauffagiste. Confrontée à un sexisme ambiant, elle ne s’est jamais découragée.
